a) Informe de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo
XXI patrocinado por la UNESCO y presidida por Jacques Delors.

Aprender a conocer , Aprender a hacer , Aprender a convivir , Aprender a ser.

b) Plan VALORA

…potenciar la educación en valores democráticos, canalizada a través de diversos ámbitos de actuación como son : la educación para la igualdad de hombres y mujeres; la convivencia, cidadanía y cultura de paz…


c) EURYDICE - Red europea de información en educación

“…el sistema educativo puede considerarse como el instrumento más importante para transmitir y enseñar los principios de equidad, inclusión y cohesión”.


d) Conferencia Mundial sobre a Educación Artística - Lisboa 2006

La “Conferencia Mundial sobre la Educación Artística – Desarrollar las Capacidades
Creativas en el siglo XXI” celebrada en Lisboa (6-9 de marzo de 2006), a la que asistieron más de 1.000 participantes de unos 100 países, reconoció la importancia de las “artes” en el proceso de aprendizaje y su papel esencial para mejorar la calidad de la educación en su conjunto.

La incorporación de las artes a los sistemas educativos permite su transmisión, así como la de la cultura. La educación por medio de las artes fomenta la toma de conciencia cultural y promueve  las prácticas culturales, consolidando así las identidades y los valores personales y colectivos que contribuyen a la salvaguarda y promoción de la diversidad cultural.


e) UNESCO

El objetivo prioritario de la UNESCO es garantizar una “educación de calidad para todos”. A este respecto, se debe señalar que la educación artística es un instrumento imprescindible para cubrir ese objetivo, ya que constituye un medio, único en su género, para propiciar la realización personal de los individuos, la cohesión social y la reflexión crítica, contribuyndo así a vigorizar una serie de valores universales como la paz, la tolerancia, el entendimiento mutuo y el desarrollo sostenible, que son fundamentales para lograr los objetivos de Dakar y los ODM.


f) Campaña Mundial para la Educación - DAKAR

Eliminar las disparidades entre los géneros en primaria y secundaria para el 2005 y alcanzar la igualdad de género en la educación para el 2015.

g) Objetivos de Desarrollo del Milenio – ODM
Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer.

i) Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
“Entre los fines de la educación se resaltan el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades, que permita superar los comportamientos sexistas.
Principios
- El desarrollo de la igualdad de derechos y oportunidades y el fomento de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres.
- El fomento y la promoción de la investigación,la experimentación y la innovación educativa.